|  2012-01-27 27 stycznia 2012 r. Sejm zdecydował, że obowiązek szkolny obejmie sześciolatki dopiero we wrześniu 2014 r., a nie - jak wcześniej planował - 2012 r. Jednocześnie w okresie przejściowym utrzymany zostanie obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego pięciolatków. Nowelizacja ustawy o systemie oświaty, zgodnie z oficjalną argumentacją, ma pomóc w lepszym przygotowaniu szkół na przyjęcie dzieci sześcioletnich. | 2012-01-27 Według wstępnych szacunków Związku Nauczycielstwa Polskiego w tym roku zlikwidowanych może zostać nawet 1000 placówek. ZNP podkreśla, że obecnie coraz częściej zamyka się szkoły oraz przekazuje je innym podmiotom nie dlatego, że jest mało uczniów, ale aby zaoszczędzić. Broniarz zaapelował do MEN o przedstawienie jasnego stanowiska w sprawie likwidowania szkół oraz prywatyzacji przedszkoli publicznych. | 2012-01-23 W poprzednim tygodniu rozpoczął się okres ferii zimowych. Do uczniów z czterech województw, którym pozostał jeszcze tydzień wypoczynku, dołączyli uczniowie z województw podlaskiego oraz warmińsko-mazurskiego. Wzorem lat ubiegłych ferie zostały rozłożone na cztery tury, z czego ostatni potrwa do 26 lutego 2012 r. | 2012-01-19 Główny Urząd Statystyczny opracował obszerny raport podsumowujący w liczbach polską oświatę w roku szkolnym 2010/2011. Z przedstawionych danych wynika, że do statystycznej podstawówki uczęszcza 165 uczniów. W takiej przeciętnej szkole w jednej klasie uczy się 18 dzieci, a na jednego nauczyciela przypada 13 uczniów. Jednak szkoły miejskie są na ogół znacznie większe niż wiejskie.
| 2012-01-17 ZNP przedstawił „Pakt dla edukacji”, w którym zawarte zostały propozycje kierunków zmian, w których powinna pójść edukacja. ZNP liczy, że „ponad podziałami możliwe będzie osiągnięcie porozumienia wszystkich ugrupowań politycznych oraz środowisk związanych z oświatą i szkolnictwem wyższym”. Zawarte w dokumencie tezy wskazują jednak, że szansa na rozpoczęcie merytorycznej dyskusji wokół „Paktu…” jest niewielka. | 2012-01-16 Już tradycyjnie, wraz z początkiem nowego roku kalendarzowego wraca temat likwidowania i restrukturyzowania przez samorządy szkół oraz protestów środowisk lokalnych i związków zawodowych przeciw tego typu praktykom. Jak szacuje „Rzeczpospolita” w tym roku zlikwidowanych może zostać nawet około 800 różnych placówek – byłby to swoisty rekord. Sytuację komplikuje stale malejąca liczba uczniów oraz deficyty w gminnych kasach. | |
| 
Nowe formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej Niezbędne informacje dotyczące zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Publikacja przygotowana została w oparciu o najnowsze rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Więcej>>
 Tradycyjnie już przy zmianie rządu i władz oświatowych rodzi się dyskusja o sprawach, które wymagają podjęcia. Część z nich potrzebuje istotnych reform, część jedynie drobnych korekt. Nie inaczej jest też i tym razem. Nowa minister edukacji stoi przed koniecznością uspokojenia zarówno środowisk szkolnych, jak i samorządowców. Musi dać także jasny sygnał rodzicom najmłodszych dzieci, kiedy zakończona zostanie reforma obniżania wieku szkolnego. | W ramach programu społecznego „Szkoła bez przemocy” przeprowadzono badanie na temat bezpieczeństwa i przemocy w polskiej szkole. Jest to już druga edycja tego badania. Względem poprzedniego, zrealizowanego w 2006 r., nie doszło do istotnych zmian, jeśli chodzi o częstotliwość występowania zachowań agresywnych w przestrzeni szkolnej. Okazało się jednak, że ocena skali zjawiska jest radykalnie różna w opinii uczniów, nauczycieli oraz rodziców. | Wśród nośnych tematów toczących się dyskusji oświatowych bardzo rzadko w ostatnim czasie pojawia się sprawa bonu edukacyjnego (oświatowego) jako sposobu finansowo-organizacyjnego zarządzania szkolnictwem samorządowym w Polsce. Nie oznacza to, oczywiście, że nic się wokół tego nie dzieje. Rozwiązanie z bonem edukacyjnym pojawiają się w kolejnych gminach, zwłaszcza tych największych, i w powiatach jako ważne elementy ich lokalnej polityki oświatowej. Nie ma jednak ono zastosowania w wymiarze ogólnosystemowym, podobnie, zresztą, jak w innych krajach, gdzie koncepcja ta pojawiła się i funkcjonuje w wymiarze lokalnym, w odniesieniu do szkół niepublicznych czy też w formie eksperymentu. | Trwają prace nad zmianą ustawy o systemie oświaty. Rządowy projekt tego aktu prawnego przeszedł już etap zasadniczych konsultacji, więc zapewne niedługo doczekamy się podpisania ustawy i jej wejścia w życie. Najwyższy czas, aby zapoznać się z najważniejszymi zmianami, jakie za sobą niesie dla pracowników oświaty i całego systemu edukacyjnego. Zmiany szykują się spore, więc warto dobrze je poznać. |
|  Koncepcja pracy szkoły to znacznie więcej niż program działania szkoły w wybranym zakresie. To przede wszystkim pomysł na potrzebną i oczekiwaną zmianę, na sformułowanie i zoperacjonalizowanie celów, które wdrożone w życie będą mogły przynieść pozytywny rozwój danej placówki. I temu, jak tego dokonać, poświęcony jest poradnik "Koncepcja pracy i rozwoju szkoły". |
 Warszawa, Hotel Novotel, ul. Marszałkowska 94/98
Szkolenia rozpoczynają się o godz. 10.30, a kończą o godzinie 14.30 Data rozp.: 2012-01-12 Data zak.: 2012-02-03 | Centrum Szkoleniowe ORE w Sulejówku Data rozp.: 2012-01-27 Data zak.: 2012-01-29 |
 |
| |
